青岛市黄岛区老年教育协会

2017年工作要点

2017年，全区老年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大和即将召开的十九大精神，认真落实国家《老年教育发展规划（2016—2020）》和省、市、区实施意见，在荣获“全国示范老年大学”称号的基础上，继续以尽孝的态度履职尽责，用公平的理念谋篇布局，以发展的标准真抓实干，进一步创新老年教育体制机制，进一步提升老年教育办学水平，为推动军民幸福、干部自豪、令人向往的美丽新区建设做出积极贡献。

一、明确任务，协同推进，力促老年教育工作再上新台阶

1、认真学习宣传党的十九大精神。喜庆党的十九大，组织开展好“六个一”活动，即：举办一次专题辅导报告会，一期宣传专栏，一次征文比赛，一场全区老年教育教学成果汇报专场演出，一次书画摄影作品展览，一次“颂党情·心连心”赴基层慰问演出活动。

2、依法发展老年教育。学习贯彻全国《老年教育发展规划（2016—2020）》精神，对全区老年教育进行整体规划和统一管理，制定全区老年教育事业发展的总体要求、主要任务、发展目标和路线图、时间表，促进我区老年教育事业持续健康发展。

3、健全老年教育组织网络。完善区老年教育协会、镇（街）老年教育协会、新型社区老年学校三级组织网络，明确各镇（街）老年教育协会负责人和联络人，建立全区老年教育工作人员和教师信息库。

4、鼓励社会各方参与老年教育。与区文化中心、美术馆、图书馆、科技馆、博物馆等合作，拓宽学员学习载体。整合优秀传统文化、非物质文化遗产和地方特色老年教育资源，丰富学员学习资源。与驻区高校、驻区大企业等联合，开办区老年大学高校分校、企业分校。

5、积极开发老年人力资源。完善党支部、志愿者协会、关心下一代委员会等学员组织，搭好德育教育基地等平台，充分发挥师生中老干部、老战士、老模范、老教师、老科技的“五老”的作用，走出校门，服务社会，服务基层。发挥学员在引导全社会特别是青少年培育和践行社会主义核心价值观等方面的积极作用，彰显长者风范。

二、突出重点，创新思路，把老年大学办好办强

6、加强队伍建设。建设履职尽责的管理者队伍、无私奉献的班长队伍、作用突出的群团组织队伍、文明高尚的学员队伍等“五支队伍”，为区老年大学的发展提供组织保障。

    7、注重规范化建设。坚持办学规范化、管理精细化、服务人性化，约束和引导工作人员、教师和学员的行为，引导教师和员工重细节、重过程、重落实，尽力满足不同年龄、民族、地区、文化层次学员的学习生活需求，热心、耐心、细心、诚心地为学员服务。

8、完善管理机制。继续实行学员毕业制，完善教师优胜制，深化电子信息信息管理，不断整合教学资源，扩大办学规模，融洽师生关系，提高管理效率，实现报名、注册、信息采编一体化。

9、构建高效课堂。引领教师认真研究教学内容，精心设计教学过程，强化课堂师生互动，努力提高教学效率。逐步建立健全教学管理机制和教师考评、班委考核激励机制，采取跟班听课、班级巡视、评教评学等措施，加强教学督导，提高教学质量。

10、开展校本教研。建立导向机制、动力机制和约束机制，为教师创设教学研究的氛围，激发教师教学研究的主动性、创造性。立足于一线教师教学需求，把先进的理念，方法转化为教育教学能力与行为。突出老年教育特色，认真探索符合老年人特点和规律的教学模式。引导教师对自己积累的经验进行总结和提炼，初步形成规律性认识，在全校推广和应用。

11、组织精品课程评选活动。认真总结借鉴第一批精品课程创建工作的成功做法和经验，组织开展第二批精品课程评选活动。结合实际创办学员喜闻乐见、具有各自特色的精品课程，满足老年人多层次、多样化的精神文化需求，进一步增强老年教育的吸引力。组织申报全市老年大学第二批精品课程候选课程。

12、推进传统文化进课堂。有计划、有针对性地推进胶州秧歌、茂腔、剪纸等地方戏曲、非物质文化遗产进课堂，开设学员喜闻乐见、具有地方特色的课程，努力满足老年人多层次、多元化的精神文化需求。通过开展专题研讨、组建地方传统文化社团、精品曲目创作、传统地方戏曲专场演出等形式，将老年教育与街道、社区文体活动和创建地方传统文化示范村等有机融合，互相促进、相互补充，进一步增强老年教育的吸引力。

13、深化理论与政策研究。以学习贯彻《规划》为契机，结合我区老年教育工作实际，开展老年教育的基础理论研究、政策研究和应用研究，探讨和解决老年教育发展中的难点、热点、重点问题，并用理论研讨成果指导老年教育工作。积极参与中国老年大学协会和省、市老年大学协会课题研讨活动，学习外地老年教育理论研究先进经验和做法，提升我区老年教育理论研究水平。

三、着眼基层，攻坚克难，把普及工作做大做实

14、优化基层老年教育布局。在办好现有老年教育的基础上，将老年教育的增量重点放在镇（街）和新型社区，形成以基层需求为导向的老年教育供给结构，优化城乡老年教育布局，促进老年教育与经济社会协调发展。更好地发挥区老年大学的辐射带动作用，帮助基层老年学校不断提高办学水平和教育质量。

15、高标准建设老年学校。根据全区特色小镇和新型社区建设规划，制定特色小镇和新型社区老年学校建设方案，按照“成熟一个建设一个”的思路，依据省、市基层规范老年学校的标准要求，设立特色小镇和新型社区老年学校，使社区老年人能够就地、就近接受老年教育。

16、加强基层老年教育队伍建设。建立基层老年教育工作人员和教师继续教育与培训体系，定期开展基层老年教育工作人员和教师业务培训。通过区老年大学送教下基层、教学观摩和开设公开课、现场调研等形式为基层提供帮助和扶持。

17、拓展老年远程教育实验。对基层老年学校的投影仪、电视等升级换代，为基层老年远程教育的推进提供支撑。借助老年教育中心平台，以网络直播为主在区老年大学和老年大学分校率先开展异地同步教学活动，实现校际之间、班级之间“理念共享、资源共用、优势互补、合作共进”。

18、共享教学资源。探索建立老年教育通用课程教学大纲，促进资源建设规范化、多样化。在东方银龄学习中心、第三龄数字图书馆、自制光盘等教学资源的基础上，遴选、开发一批通用型老年教学资源，推介一批科普知识和健康知识学习资源。充分利用“互联网+”，免费共享各种教学资源。

19、营造良好氛围。主动加强同新闻媒体的沟通与联系，广泛宣传党和国家关于发展老年教育的方针政策，广泛宣传老年教育发展中的典型经验、案例、做法和成效，努力使全社会关心、支持和参与老年教育的氛围更加浓厚。充分利用网站、校报、宣传橱窗等阵地展示老年教育办学成果，利用微博、微信公众号等新媒体的宣传途径，积极培育老年学习文化，使学习风尚融入学员生活，使老年教育成为增进老年人福祉的重要内容。